제 7장 Bandura의 사회학습이론
▣ Albert Bandura
1925년 캐나다의 작은 시골 마을에서 태어나 브리티시 컬럼비아 대학에서 심리학을 전공하였고 미국 아이오와 대학에서 박사학위를 받았고 그 후 스탠퍼드 대학에서 교수로 재직하였음.
원래 관찰 학습으로 언급되던 Bandura의 사회학습이론의 관점에
학습목표
*사회학습이론의 정의를 이해할 수 있다.
*사회학습이론의 상호작용론을 이해할 수 있다.
P : (개인)Person
개인의 인지적 능력
신체적 특성
신념과 태도 등
E : 환경(Environment)
물리적환경
가족과 친구
사회적 환경 등
B : 행동(Behavior)
운동반응
정서적 반응
학습에 몰두하는 인간의 모습은 얼마나 아름다운가? 본 과제에서는 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하고자 한다.
본론
1, 행동주의 학습이론
1) 기본가정
행동은 살아있는
Bandura의 이론은 아동의 학습과정을 이해하는 교수학습에도 많은 도움을 주고 있다. 교육의 효과를 달성하기 위하여 교수자는 다양한 학습이론에 대해 알고 있어야 하며, 궁극적으로 좋은 유아교육은 개성과 창의성의 신장을 위한 교육경험의 장으로서도 필요하므로 사회학습이론에 대한 이해를 통하
Bandura의 이론은 아동의 학습과정을 이해하는 교수학습에도 많은 도움을 주고 있다. 교육의 효과를 달성하기 위하여 교수자는 다양한 학습이론에 대해 알고 있어야 한다. 이 자료는 궁극적으로 좋은 유아교육은 개성과 창의성의 신장을 위한 교육경험의 장으로서도 필요하므로 사회학습이론에 대한 이
1.인지적 사회학습이론 주요내용
- 행동과 환경뿐만 아니라 인지도 발달에 중요한 요인
- 사회적 환경과 아동의 인지능력이 학습과 발달에 미치는 중요성 강조
- 아동행동의 변화는 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 학습됨
- 관찰학습(observation) : 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 발생하는 학습에
학습되는지에 초점을 두고 있다. 사회학습이론은 관찰과 모방에 의한 행동변화를 의미한다. 우리의 행동은 조건형성이론가들이 주장하는 것처럼 반드시 직접적인 강화나 벌이 없어도 단순히 다른 사람의 행동을 관찰함으로서 학습할 수 있다. 이에 본 과제물에서는 유아의 발달과 교수학습의 기반이
학습이론의 지도원리
1. 자발성의 원리
학습지도는 내적 동기가 유발된 학습을 시켜야 한다는 원리로, 유사한 원리로는 자기활동의 원리, 흥미의 원리, 노작의 원리 등이 있다.
2. 개별화의 원리
학습자 자신의 요구와 능력 등에 알맞은 학습활동의 기회를 마련해 주어야 한다는 원리이다.
3. 사회화
교수인 버라이터, 엥겔만, 베커, 오스번 등에 의해 개발된 행동주의학습이론에 기초한 유아교육프로그램이다.
디스타 프로그램의 이름은 영어의 ‘Direct Instructional System for Teaching Acceleration Remediation’의 머리글자를 따서 지은 이름으로, 이를 직접 번역해보면 ‘촉진 및 교정학습을 위한 직접 교수체
교수를 통해 초등학교 교과학습에서의 성공을 지향하고 있는 일종의 초등학교 준비교육 프로그램
Direct Instructional System
for Teaching Acceleration Remediation
-촉진 및 교정학습을 위한 직접 교수체제-
2. 프로그램의 이론적 배경
행동주의 이론
* 인간행동은 학습되거나 학습에 의해 수정된